Mathématiques
Département d'enseignement et de recherche (DER)
Une formation à la recherche par la recherche
La principale vocation du Département Enseignement Recherche (DER) de mathématiques de l'ENS Paris-Saclay est de fournir une préparation d'excellence pour les carrières de la recherche et de l'enseignement en mathématiques et ses interfaces.
Pour cela, les élèves normaliens et les normaliens étudiants de la Formation en Mathématiques de l'ENS Paris-Sacaly sont mis au contact dès leur arrivée en première année avec des chercheurs et des enseignants chercheurs que ce soit dans les cours dispensés, à l'occasion du séminaire Panorama de la Recherche ou durant le premier stage d'initiation à la recherche en mathématiques qui a lieu sur place au Centre Borelli à temps partiel dès le début du second semestre.
Cette immersion s'intensifie l'année suivante avec un stage de 3 mois et demi dans un laboratoire de recherche (public ou privé) en France ou à l'étranger qui permet aux élèves et étudiants en deuxième année de découvrir de l'intérieur l'activité de recherche.
La scolarité est conçue comme une découverte des mathématiques dans les enjeux scientifiques contemporains à partir d'une formation solide et approfondie à la recherche par la recherche.
Le partenariat avec la faculté des sciences d'Orsay en première année de scolarité (L3), avec l'Ecole Polytechnique et la faculté des sciences d'Orsay en deuxième année (M1 Hadamard site ENS) permet de proposer des cours dans l'ensemble des domaines des mathématiques. Les élèves du département sont d'ailleurs incités pendant leurs années d'Ecole à découvrir et à parcourir un large spectre des mathématiques des plus appliquées aux plus fondamentales.
La taille humaine du département permet un suivi précis individuel des élèves et les cursus sont élaborés en discussion avec les enseignants chercheurs du département.
En troisième et quatrième année, les normaliens élèves ou étudiants suivent une 2eme année de master pas nécessairement à l'ENS ou à l'Université Paris-Saclay et une année spécifique.
L'année spécifique est à la carte : elle peut être une année aux interfaces, une année de diplôme spécifique de l'Ecole (ARIA, ARRC, ARTeQ, AReCO,...), une année complète d'étude consacrée à un travail dans un laboratoire de recherche académique à l'étranger (Année ARPE) ou bien encore une année de préparation au concours de l'agrégation de mathématiques.
La très grande majorité des normaliens du département poursuivent leur scolarité par une thèse pour s'orienter dans la recherche académique ou en entreprise en France ou à l'étranger (voir la page consacrée au devenir des anciens élèves du département de mathématiques à la sortie de l'Ecole)
L'existence d'une préparation très ambitieuse à l'agrégation de mathématiques dans le cadre du master de Formation à l'Enseignement Supérieur ouvre également les débouchés de l'enseignement en classes préparatoires. La préparation à l'agrégation est cependant ouverte à tous. Le recrutement se fait sur dossier.
La principale vocation du Département Enseignement Recherche (DER) de mathématiques de l'ENS Paris-Saclay est de fournir une préparation d'excellence pour les carrières de la recherche et de l'enseignement en mathématiques et ses interfaces.
Pour cela, les élèves normaliens et les normaliens étudiants de la Formation en Mathématiques de l'ENS Paris-Sacaly sont mis au contact dès leur arrivée en première année avec des chercheurs et des enseignants chercheurs que ce soit dans les cours dispensés, à l'occasion du séminaire Panorama de la Recherche ou durant le premier stage d'initiation à la recherche en mathématiques qui a lieu sur place au Centre Borelli à temps partiel dès le début du second semestre.
Cette immersion s'intensifie l'année suivante avec un stage de 3 mois et demi dans un laboratoire de recherche (public ou privé) en France ou à l'étranger qui permet aux élèves et étudiants en deuxième année de découvrir de l'intérieur l'activité de recherche.
La scolarité est conçue comme une découverte des mathématiques dans les enjeux scientifiques contemporains à partir d'une formation solide et approfondie à la recherche par la recherche.
Le partenariat avec la faculté des sciences d'Orsay en première année de scolarité (L3), avec l'Ecole Polytechnique et la faculté des sciences d'Orsay en deuxième année (M1 Hadamard site ENS) permet de proposer des cours dans l'ensemble des domaines des mathématiques. Les élèves du département sont d'ailleurs incités pendant leurs années d'Ecole à découvrir et à parcourir un large spectre des mathématiques des plus appliquées aux plus fondamentales.
La taille humaine du département permet un suivi précis individuel des élèves et les cursus sont élaborés en discussion avec les enseignants chercheurs du département.
En troisième et quatrième année, les normaliens élèves ou étudiants suivent une 2eme année de master pas nécessairement à l'ENS ou à l'Université Paris-Saclay et une année spécifique.
L'année spécifique est à la carte : elle peut être une année aux interfaces, une année de diplôme spécifique de l'Ecole (ARIA, ARRC, ARTeQ, AReCO,...), une année complète d'étude consacrée à un travail dans un laboratoire de recherche académique à l'étranger (Année ARPE) ou bien encore une année de préparation au concours de l'agrégation de mathématiques.
La très grande majorité des normaliens du département poursuivent leur scolarité par une thèse pour s'orienter dans la recherche académique ou en entreprise en France ou à l'étranger (voir la page consacrée au devenir des anciens élèves du département de mathématiques à la sortie de l'Ecole)
L'existence d'une préparation très ambitieuse à l'agrégation de mathématiques dans le cadre du master de Formation à l'Enseignement Supérieur ouvre également les débouchés de l'enseignement en classes préparatoires. La préparation à l'agrégation est cependant ouverte à tous. Le recrutement se fait sur dossier.
Bâtiment nord de l'ENS Paris-Saclay
Michel Denancé (RPWB)
